TP 3: APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA A PROBLEMAS REALES

Trabajo Práctico Nº 03: Aplicación de la Metodología a Problemas Reales

1)      Examen de la problemática:

No se dispone de aulas con capacidad suficiente para cubrir toda la demanda de estudiantes en todo momento.

-Problema negativo: No entran todos los alumnos en las clases.

-Problema Potencial: Deserción Escolar.

-Problema de Implementación: Falta de espacio para construir  nuevas aulas.

-Problema de Aprovechamiento de Oportunidades: Uso de dinero de otros espacios para la construcción / ampliación de aulas antiguas.

La problemática se repite cada año con los nuevos ingresantes de cada carrera.

2) Desarrollo de cursos de acción:

-Lluvia de ideas: construir nuevas aulas, mejorar o expandir aulas actuales,  reformar o expandir horarios, añadir cátedras, etc.

-Evaluación  y posibles soluciones:

·         La construcción de nuevas aulas mediante la recaudación de fondos mediante la cooperación de toda la universidad: ganancias generadas por venta de rifas, concursos, venta de comida, ferias, etc.

·         Reformulación de asignación de cátedras (horarios y aulas).

-Selección: Reformulación de asignación de cátedras.

3) Como llevarlo a cabo: Recolectando información de todas las cátedras que se dan, la cantidad de alumnos inscriptos en cada materia, horarios de cátedras, cantidad de profesores y disponibilidad horaria de los mismos. Añadimiento de métodos de control, y más personal dedicado a la organización. Se pueden eliminar carreras o reducir cátedras de materias con menor demanda.

-Respuesta de la sociedad: Al haber mayor espacio y una cantidad cómoda de alumnos en cada aula según el horario estos estarán más tranquilos y felices a la hora de asistir a sus clases por lo que se desempeñaran con una respuesta más positiva hacia sus estudios. A su vez, para no generar un descontento en las cátedras reducidas, se intenta el acomodamiento de los horarios para un equilibrio de los mismos.

-Medidas de control: Se puede llevar a cabos controles, juntas y planificaciones al comienzo de cada año para poder llevar la situación de nuevos ingresantes con calma y poder manejas la situación inteligentemente.

Reflexión:

A: Es una experiencia interesante para poder sacar ideas originales para el mejoramiento de la universidad.

B:Es bastante útil la idea de plantear un problema, analizarlo y buscar sus posibles soluciones.

C: En varios puntos a llevar a cabo, de cierta forma se repiten procesos

Universidad De Lujan/ Lic. En sistemas de información.

Año de ingreso a la Universidad: 2019

Materia: Introducción a los sistemas de información.

Año y cuatrimestre de cursada: 2019; Primer cuatrimestre.

Integrantes del grupo:

Ortiz Correa Romina Sol.                 42.656.899                    romina.ortiz.correa000@gmail.com

Rodríguez Ignacio David.                 42.353.167                   dioxis55@yahoo.com.ar

Ponce de León Facundo Nicolás.      42.908.770                   faacuuponce2010@gmail.com

Gonzales Mansilla Juan Martin.        43.040.409                   juanmartingonzalezmansilla@gmail.com

Cabrera Caren Claribel                      43.383.797                   cabrera.c2001@gmail.com